从业者说 | 浅谈博物馆教育对当今社会的影响
浅谈博物馆教育对当今社会的影响
根据国家文物局官网文章报道：截至2018年底，全国博物馆达5354家，比上年增加218家。免费开放博物馆数量4743家，占博物馆总数的88.6%。2018年全国博物馆举办展览2.6万个，教育活动近26万次，观众达11.26亿人次，比上年增加1亿多人次。数据表明，越来越多的国人参与到博物馆展览中，博物馆教育职能在更大范围的影响着中国人。
1753年，大英博物馆建馆，公共博物馆的历史也由此开始。18世纪末，法国将卢浮宫变为共和国艺术博物馆，向社会开放。此后，博物馆成为社会服务机构，其教育职能也逐渐发展起来。1869年，美国出现了普及科学知识的科技博物馆，并兴起利用博物馆普及科学知识的风气。到20世纪中期左右，各类学校教育形成了独有的体系和机制，而博物馆教育功能始终被没有得到应有的重视。
20世纪下半叶，有关博物馆教育的讨论和相关理论的出现奠定了博物馆教育未来发展的方向和基础。博物馆的教育职能也在不断扩大，直到近30年博物馆的教育功能才逐渐被重视，逐渐成为校外教育和成人教育的重要课堂，成为社会的又一个教育系统。2007年国际博物馆协会新修改了“博物馆”定义，将实现教育职能提到首位，说明博物馆教育职能的重要性已经逐渐被大众所接受，并且发挥着越来越重要的作用。
作为一个从业者而言，我想谈一下个人对博物馆教育的想法：
1 博物馆教育对旅游的影响
随着国家经济的不断增长，百姓的满足感也不仅仅停留在吃饱饭和穿好衣上。人们对精神和文化上追求不断提升，越来越多的人开始走入博物馆；近年来随着国内小长假旅游人数的不断攀升以及国际旅游增加，博物馆也不再满足本地人观光需求，文旅合并让博物馆成为外地人了解当地文化历史的第一面窗口。
很多旅行社把博物馆作为旅行景点的第一站，一来是因为博物馆的免费开放政策，二来综合类博物馆涵盖当地历史、文化、艺术等各方面的知识，这里是游客最直接了解当地文化及风土人情的场所，它使得旅游活动由一般的游览观光上升到高文化含量的游憩活动。比如说四川广汉三星堆展览，在某窝APP平台上就推出了三款针对展览的旅游套餐服务，他们的卖点不再是交通优惠、上门接送等等，而是展览讲解，传授知识。他们强调的是深度讲解，甚至比博物馆讲解员的讲解是时间超2倍。当我看到这个信息的时候，我的第一反应就是博物馆讲解员工作压力要变大了，文博圈外人要开始“抢饭碗”了。不过换一个角度去思考，文旅现在是一家。
图片来自于网络
2.自媒体发展为博物馆教育助力
自媒体分为企业型自媒体和内容型自媒体，这两种自媒体的目的是不同的。企业型自媒体用来发布与自身相关的咨询和产品，从而加强企业于粉丝或者客户之间的互动联系，以达到扩大品牌影响力和购买力的目的；内容型自媒体则是个人通过自身的原创或者原生态的视频或者文章等方式展示，与用户产生共鸣以此达到提升知名度而盈利的目的。
2018年的5.18博物馆日，抖音联合七大博物馆（中国国家博物馆、湖南省博物馆、南京博物馆、山西博物馆、陕西历史博物馆、广东省博物馆和浙江博物馆），邀请网友参与抖音#嗯~奇妙博物馆#话题活动，在线上发布自己参观博物馆的视频。抖音与博物馆进行的这次品牌联合活动，博物馆也在抖音开通了账号，让更多年轻人走近博物馆去了解中国深厚的历史，用自媒体娱乐手段达到了教育大众的目的。
2020年，由于疫情的原因，老百姓都被隔离在家，自媒体与博物馆结合教育的形式又着实的火了一把。九大博物馆（中国国家博物馆、敦煌研究院、南京博物院、湖南省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆、山东省博物馆、山西博物院、广东省博物馆）在抖音开展云游博物馆的活动，这次活动由国家文物局指导，九大博物馆派出了强大的讲解员阵容，湖南省博物馆更邀请到张泉灵作为嘉宾担任讲解。
活动吸引了众多的观众参与，让百姓在家也能听到专业的博物馆讲解，学习知识。以上讲的都是自媒体助力馆方的案例，再谈一下内容自媒体助力个人案例。比如西安的“文博蛋蛋哥哥”，他是西北政法大学法学系毕业的一个普通的90后男孩，从大学开始，他就走进博物馆，成为一名志愿讲解员，一干就是八年。在探索博物馆志愿服务的新路子时，他学习美国，成为西安市唯一一个专门为孩子讲解博物馆知识的志愿者大哥哥。一路走来，直接受他影响的孩子超过了四万人，间接受他影响，爱上博物馆的超过十万人。蛋蛋哥哥在微博上的粉丝多达19.3万，仅在喜马拉雅听上的三个专辑的播放量就多达4万。当今社会，自媒体发展势如破竹。自媒体的出现拓展了博物馆教育的渠道，为热爱文博历史知识的百姓提供了方便并缩短了人与人之间，人与博物馆之间交流的距离，文博爱好者因此也可获得了一定的经济利益。
3.博物馆资源互补中小学校外教学资源
作为一名80后，我亲历了国内的义务教育以及高等教育。我们这一代人被填鸭式的教育着，学生们普遍不知道学习为了什么？父辈们总说“好好学习将来找个好工作”；课本上讲过周总理说“为中华之崛起而读书”，这个目标对于兴趣萌发期的小学生似乎太过笼统。我们只能理解字面意义，但是对于达到目标的正确途径，如何有兴趣并自发自主的学习，仅凭两句话，恐怕很难支撑这漫长的学习过程。作为一个学生，如果没有父母的引导，家庭环境的熏陶，很难实现，我切身感受到中国式教育的不足。
龚良院长说“博物馆教育是自愿、启发式的教育”。被称为“多元智能之父”的哈佛心理学教授华德·加德纳（Howard Gardner）认为：理想的学校就应该像儿童博物馆，给孩子上课的，应该是各行各业真正的专业人士。这样的好处是，这些专业人士可以带着孩子们一起在真实的世界探索和解决问题，他们教给孩子的是真正实用的知识和能力。国内发达城市也在不断摸索馆校结合教育的方法。
如2018年3月21日，上海市教委—上海科技馆2017年“馆校合作”总结大会在上海自然博物馆举行。会议总结了2017年“馆校合作”开展的成果，数十所学校与科技馆、自然博物馆签约，部分学校与上海科技馆合作单位签约。有的学校围绕绿色办学理念，结合土壤环境污染严重这一社会现状，开设了《土壤的秘密》校本课程，将自身优势与博物馆资源完美结合，既丰富了课程资源，更是对创办“绿色环保学校”承诺的良好实践。根据央广网西安2018年3月28日消息（记者雷恺）陕西省文物局局长赵荣与西安市人民政府副市长方光华2018年3月27日在西安市曲江第二小学共同签署了《陕西省文物局与西安市人民政府关于落实习近平总书记“一个博物院就是一所大学校”指示精神战略合作框架协议》，推动博物馆和学校融合发展。
此项协议以“一个博物院就是一所大学校”为指引，以“让学校成为博物馆，让博物馆成为学校”为发展方向，按照“优势互补、共建共享”的原则，突出传承文化精髓，共同致力于学校教育和博物馆教育的有机结合，把博物馆教育贯穿国民教育始终，着力用优秀传统文化培养学生的道德情操和综合素质，以适应社会发展需求的先进教育理念，共同促进博物馆事业和教育事业健康发展。再说一下我们的首都北京地区，从2014年9月的新学期开始，政府要求6-18岁的中小学生，每周要有10%的课时量是要走出校园，走入社会场馆去学习，北京地区这个年龄段的学生大约有130万人。
类似的例子不胜枚举，从以上几个例子不难看出，学校的教育方式和办学理念都在发生潜移默化的转变，学校可以更好的利用博物馆资源辅助教学，而博物馆也更好的为学生教育做出了贡献。通过展览知识的宣传，学生们开拓了眼界，培养了兴趣，知道了自己未来发展的方向，在学习的过程中有了更明确的目标。正如习近平总书记所言“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁”。博物馆同样也是连接孩子们的过去、现在、未来的桥梁。
4.博物馆宣教活动对市民影响
宣教活动是博物馆和读者交流的平台,也是博物馆进行文化传播的主要方式。近年来博物馆宣教活动的方式随着社会的发展呈现出多元化的态势来。各个博物馆针对不同年龄阶段的观众以及不同的主题开展了多种多样的宣教活动，也都取得了丰硕的成果，使得市民在休闲娱乐的同时收获不同的知识。例如河北博物院2019年针对学生暑假举办的“青葵剧社夏令营”和“讲解明星梦工坊”活动。一个活动是重回烽火狼烟的抗战时期，与燕赵大地的抗日英雄们，重温峥嵘岁月，演绎革命故事。
“讲解明星梦工坊”则为《大汉绝唱——满城汉墓》展厅培训“小小代言人”！作为“小小代言人”，不仅要了解“满城汉墓”的珍宝文物和传奇故事，还要掌握娴熟的讲解技巧、礼仪规范，对于参加活动的学生来说可是一个艰巨的挑战！还有“你好，猛犸象”活动，结合《冰河巨兽猛犸象—披毛犀动物群标本展》，引导少年儿童认识化石标本、模拟发掘过程，深度探寻远古生命的奥秘，感受大自然的神奇！丰富多彩的宣教活动，让学生们的暑期生活丰富多彩，收获颇丰。另外，河北博物院的文博讲坛，每周定期举办，针对广泛的国内外专业知识，聘请专家采用通俗易懂的讲法来给石家庄市民传授知识，深受石家庄市民的欢迎，尤其是中老年爱好者和学生群体。
图片来自于网络
国家博物馆举办的宣教活动也深受广大观众的欢迎。2019年国博不仅特邀文物修复师举办了四场系列讲座，而且组织了 “古陶瓷科技探秘”、“文物中的古代医学”、“揭秘青铜器冶铸技术”、“文物背后的科学原理”、“让文字“活”起来”、“叩开天空之门”六大教育体验活动。
古陶瓷科技探秘主讲人：梅松松给观众讲解知识
（图片来自于腾讯网）
文物中的古代医学主讲人：王溪
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文物背后的科学原理主讲人：袁硕
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让文字“活”起来主讲人：牛志华
（图片来自于腾讯网）
叩开天空之门主讲人：韩玥
（图片来自于腾讯网）
内容丰富的宣教活动让市民神之向往，作为一个80后，我感叹当今社会文化生活的丰富，对比我们小时候，这些知识与市民生活在公众层面是没有任何交集的。作为当代学生们，只要愿意付出时间和精力，便可以免费享受这些博物馆提供的花式教育资源，开拓自己的眼界，探索更多的未知世界。与各行业专家、学者面对面答疑解惑。博物馆缩短了市民与知识的距离，博物馆也缩短了人与人之间的距离，小时候觉得世界很大，因为走出国门看世界是梦想，现在觉得世界很小，因为世界各地的历史文明知识可以通过博物馆平台展示给观众。
结 语
最后，我想引用一句习总书记的讲话“中华民族历史悠久，中华文明源远流长，中华文化博大精深，一个博物馆就是一所大学校。博物馆建设要注重特色。向海之路是一个国家发展的重要途径，这里围绕古代海上丝绸之路陈列的文物都是历史、是文化。要让文物说话，让历史说话，让文化说话。要加强文物保护和利用，加强历史研究和传承，使中华优秀传统文化不断发扬光大。要增强文化自信，在传承中华优秀传统文化基础上发展社会主义先进文化，加快建设社会主义文化强国。”习总书记在多次演讲、考察中提到“一个博物馆就是一所大学校”，足以看出，从国家层面对博物馆教育的重视程度的深远意义，相信在未来的博物馆发展中，文博人会引进或开发更多的适应人们教育的活动和方法，中国实现“社会主义文化强国”的美好愿景在不远的未来将成为现实。
参考文章：
1. 《对中国博物馆社会教育专业发展的两点思考》——黄琛
2. 《你知道中国有多少博物馆吗？高德地图给出权威数据：超过5000家》——每日科技论坛
3. 《国博、湘博等抖音开直播 九大博物馆带你“在家云游博物馆”》——华声在线
4. 《文博“蛋蛋哥哥”：让参观博物馆变成人们的一种生活方式》——文化艺术报
5. 《北京一流小学是如何开展“博物馆式教育”的？》——少年商学院
6. 《陕西：让学校成为博物馆 让博物馆成为学校》——央广网
7. 《馆校合作——架起博物馆和学校课堂的桥梁 》——当代教育
·END·
文 字|陈 华
图 片|详见标注
排 版|王 鑫
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